Materiais concebidos por Marta Monteiro para análise e interpretação dos filmes na sala de aula, após a visita à exposição.
Fichas pedagógicas para alunos do 1º ao 6º ano de escolaridade
Fichas pedagógicas para alunos do 7º ao 12º ano de escolaridade
Fichas pedagógicas para professores

Vincent Bierrewaerts, França/Bélgica, 2007, 14'

Um homem e o seu filho vivem no topo de uma montanha. S sua única ligação com o mundo exterior é uma ponte. Quando ela cai, os dois personagens ficam completamente isolados do resto da humanidade.
Os corpos foram feitos com materiais leves como madeira, esponja, látex e plástico. Usámos metal para as articulações: esqueleto de ferro articulado para o pai mas de arame de alumínio para a criança (que era demasiado pequena para fazer um esqueleto de ferro articulado). O alumínio é o melhor metal para dobrar em animação: é leve, fácil de dobrar, mantém a posição que se lhe dá e é bastante resistente à manipulação (não se quebra facilmente ao dobrar). Para manter os bonecos de pé usámos duas técnicas: aparafusados à mesa ou através do uso de imanes por debaixo da mesa. Tentei ser muito tradicional na abordagem à animação, evitando o mais possível as soluções fáceis proporcionadas pelo computador. Tentei encontrar soluções que poderiam ter sido possíveis antes da chegada dos computadores à animação.

Pedro Moura, Portugal, 2008, 10'30''

Retrato de uma relação fria e distante entre um casal de músicos dentro das quatro paredes da sua casa. A música é o elo comum entre eles, mas quando esta faz com que finalmente se aproximem pode já ser tarde de mais.

Este filme é especial para mim porque foi o primeiro que fiz. Começou com umas ilustrações do interior de uma casa que fiz na faculdade e o resultado destas ilustrações acabou por ser peculiar, agradável e transmitiu-me algo semelhante a uma história que se desenrolava por entre essas quatro paredes. Quando as mostrei a um primo meu ele disse “porque é que não pensas numa história de animação para elas?” E assim comecei “Melodia Amarga”…
Pedro Moura

Zepe (José Pedro Cavalheiro), Portugal, 2007, 11'20''

“Cândido nunca a amou. A manipulação é o seu jogo preferido."

As motivações são totalmente auto-biográficas, independentemente do dispositivo formal do filme. Não existem relações com o Cândido de Voltaire. Cândido é um nome brando, anónimo, algo que pode conter um mistério ou uma mentira. O desenho com grafite pareceu-me o mais adequado para a obra, um misto de rudeza e sensualidade. A certa altura a ideia toma conta de tudo, o estilo torna-se secundário quando o filme se assume a si próprio.

Claude Levet, Georges Schwizgebel, Dominique Delachaux-Lambert, Claude Barras, Romeo Andreani, Alexandre Lachavanne, Suiça, 2007, 5'30"

A eterna perseguição entre o gato e o rato através de cinco técnicas de animação diferentes: desenho, pintura, areia, volumes e 3D.

Tony Mines e Tim Drage, Reino Unido, 2004

Esta animação viral bastante popular, com dois fins alternativos, foi produzida em 2004 para o grupo de clientes Sony, Marvel e Lego, e fazia parte da investida mediática que rodeou o lançamento do filme Spider-man 2. Na altura do lançamento, Spiderman: The Peril of Doc Ock esteve no primeiro lugar dos sites iFilm, Atomfilm e Yahoo Movies, e em segundo estava o também nosso Monty Python and the Holy Grail in Lego.

Tony Mines e Tim Drage, Reino Unido, 2002, 2'45''

É tempo de crise para a Aliança Rebelde. Na Cidade das Nuvens, bem no cimo do planeta Bespin, Han Solo foi capturado pelas forças imperiais de Darth Vader e congelado em carbonite. O caçador de recompensas, Boba Fett, prepara-se para entregar o pirata a Jabba the Hutt, entretanto, os rebeldes tramam um plano desesperado para salvar o seu amigo…

Tony Mines e Tim Drage, Reino Unido, 2001, 1'36''

Como sugere o título, este clássico da Internet retrata o famoso número de dança “Camalot” do filme “Holy Grail” em Lego.

Tony Mines e Tim Drage, Reino Unido, 2001, 1'36''

Trata-se do épico espacial de Stanley Kubrick, do princípio ao fim, condensado num minuto exacto.

Produzimos uma série de filmes animados com lego, uns para a LEGO e outros por vontade própria, por pura devoção aos blocos. A atracção por fazer filmes no mundo do lego vem em grande medida da minifig (mini figuras) que é ao mesmo tempo um clássico do design moderno, uma série de personagens agradáveis e uma ferramenta o suficientemente robusta para aguentar os rigores da animação.
Fazemos os nossos filmes usando animação stop-motion, movimentando os modelos fotograma a fotograma, muitas vezes com incrementos minúsculos. Para fazer filmes de stop-motion é necessário um modelo com personalidade, bem articulado e com o qual se possa contar, tanto para o mover cooperativamente como para manter uma determinada posição. A LEGO está praticamente isolada no mundo dos brinquedos no que toca a oferecer estas propriedades juntas devido à qualidade do seu plástico. Também proporciona uma vasta gama de articulações, pivots e outras ferramentas úteis em todo o seu sistema de construção, o que a torna (bastante por acaso) no melhor e mais acessível produto para animação que o realizador amador tem à sua disposição.
Alguns dos nossos filmes mais antigos foram filmados com uma câmara DV ligada a um computador que depois compilava cada frame numa sequência. Hoje, tal como outros animadores de stop-motion, usamos câmaras de digital stills ligadas ao computador, o que oferece melhor qualidade de imagem. Este ainda é um campo experimental com os profissionais a experimentar as melhores combinações técnicas, mas o princípio é simples e uma instalação caseira pode ser explorada por qualquer pessoa com uma câmara e um computador.
Tony Mines e Tim Drage